而另一边，随着一天的考试结束，b班的学生们陆续回到了教室。
星之宫老师在班级里等学生们都到齐后，开始了第二天考试内容的说明。她的声音平静而清晰，确保每个学生都能听清楚。
“同学们，今天你们已经完成了异能理论的笔试部分，相信大家对自己的表现都有所评估。”星之宫老师说，“明天，我们将进行异能实践的测试，这将考验你们将理论知识应用到实际操作中的能力。”
星之宫老师强调：“这些测试不仅仅是对你们个人能力的考验，也是对你们团队整体的考验。我希望你们能够相互支持，共同面对挑战。”
同学们听了星之宫老师的说明后，都开始认真思考自己明天的策略。
“老师，具体是什么赛制啊？”有学生好奇地问道。
星之宫老师微笑着回答：“具体的任务我现在还不能透露，但我可以保证，这些任务将需要你们充分发挥自己的异能，并且需要团队成员之间的密切配合。”
她最后鼓励大家：“今晚好好休息，明天用最好的状态来迎接挑战。我相信你们每个人都能够展现出自己的实力。”
第二天，随着清晨的阳光洒进校园，紧张而充满期待的气氛在学生们之间弥漫开来。A班与b班，c班与d班的学生们齐聚操场，准备迎接新一天的挑战——复杂的擂台制对决。
星之宫老师和其他几位老师站在操场的一角，他们将作为裁判监督整个比赛的进行。星之宫老师清了清嗓子，开始向学生们说明比赛规则：
“同学们，今天的考试是一场团队之间的较量，考验的不仅是你们个人的实力，还有团队之间的协作和策略。”星之宫老师的声音在教室里回荡，她的眼神中透露出一丝严肃，“考试分为五项对决，采取的是五局三胜制度。A班对b班，c班对d班，每一项对决都至关重要。”
“第一项是身体能力的对决，每个班级需要选出三名攻擂者和一名守擂者。攻擂者将轮流挑战对方班级的守擂者，任何一名攻擂者赢得比赛，那么该班级就能获得一小分。同样，如果守擂者成功守住擂台，赢得比赛，那么守擂者班级也能加一小分。”星之宫老师解释道，“如果两个班级都有攻擂成功或者守擂成功的情况，那么将由这些成功的双方进行最后一场决胜负。胜利者得两分的小分”
她继续说道：“第二项是精神类的对决，规则与身体类相同。而第三项则有所不同，由班级位次高的班级先出题。比如A班和b班的比赛，就是A班先出题，选定某项目标，先完成者获胜。
如果三局之后还没有结束，则由另一个班级出第四局的题目
当然，题目必须交给学校审核，保证双方的公平性，不得出刻意偏袒班级的题目，至少要保证表面的公平。
至于各个班级背后的努力，那就不在学校的考虑范围之内了。”
她的意思很明确，给各个班级自己出题目，自然就是一种偏袒，但不能是那种天方夜谭只有本班能完成的那种，那也就没必要加这两场了。
停顿了一下，看着下面的领导人差不多都听懂了之后，她继续说：“如果四项比赛结束后，两个班级的大分是2比2平分，那么我们将比较小分。如果小分也相同，那么学校将随机从学校的题库中抽取任务，同样，先完成的班级获胜。”
她的目光扫过每一个学生，确保他们都理解了规则。“这场考试不仅是对你们能力的考验，也是对你们团队合作和应变能力的考验。我希望你们能够从中学到东西，不仅仅是赢得比赛，更重要的是，通过这次比试，你们能够更好地了解自己，提升自己的能力，并且学会如何作为一个团队去合作和战斗。”
星之宫老师的话让下面的学生们陷入了沉思，各班都开始了讨论，但讨论的方法不尽相同。
d班直接就是哄闹成一团，一个个抢着要上，觉得是自己表现的机会。
须藤挥舞着他的拳头，大声叫嚣着要上场比赛，“让我上！我一定能赢！”
池和山内也不甘示弱，他们觉得这是一个展示自己实力的好机会，对于输赢，他们似乎并没“有太多顾虑。我们也行！我们也能为班级争光！”
平田站在一旁，头痛欲裂地看着这些哄闹的同学们，他不知道该如何是好。
作为班级的一份子，他希望能够带领大家走向胜利，但面对这些过于自信且不听指挥的同学，他感到无能为力。
栉田在一边跟着他们讨论着，她的态度看似积极参与，但实际上她并没有兴趣来主持这个局面。她更愿意保持自己的形象，不想因为分配不均而成为众矢之的。
与此同时，堀北铃音站在一旁，眼神中透露出不屑。她认为这些争抢的同学都是短视的，没有真正的战略眼光。d班简直没救了。
绫小路则是在一旁默默观察，想着要怎么引导他们做出决定。
这次考试的形式每天都是临时决定的，这给他的暗中引导带来很大的麻烦
高圆寺则是一副事不关己的态度，他干脆没有把其他人放在眼里。
眼神中透露出一种超然，这些争抢根本不值得他去关注，反而自恋地拿起镜子欣赏自己的美貌。
c班则在龙园翔的约束下反而安静很多，因为他一个人就定下了人选。
不过，让伊藤泽有些惊奇的是，他居然连一丝不满之色都没有看到。
而b班这边，伊藤泽、神崎和一之濑围坐在一起，讨论着人选安排。