话说，幼儿园这边，笙歌打架后周一上课，有女孩子跑过来说，看到温凯斌身边有别的女孩子。
笙歌没当回事。
只是在没收到巧克力后，略微上了心。
而后几天，那几个女孩子拉过笙歌，气鼓鼓地说看到温凯斌与别的女孩子玩到一块，如果笙歌要找他，她们站她后面。
笙歌这才上了心。
上升到要战斗了，意味着游戏需要有个结果了。
笙歌找上前，果然见温凯斌与几个女孩子说说笑笑。她们手上有她常见的巧克力。
温凯斌见到她，挡在女孩子面前，温声说道，“笙歌，你会打架吗？”
笙歌冷笑。
“我不喜欢打架的女孩子。那不是好女孩。”
笙歌抱胸，怡然自得，“是因为你知道，你会被打吗？”
温凯斌皱眉，目光略带责备，顿了两息，“你打吧。我不会还手的。”
后面的女孩子立马帮腔，“你敢打，我告诉老师。”
笙歌歪过头去看背后的女孩，笑笑不说话。
劲直走上前。
温凯斌逼迫着，自动让路。
后面的女孩也如小鸡般跟着老鹰转，让出道路。
笙歌笑意盈盈离开。
师傅（武馆老师）说过，不同行为有不同的回应方式。
打架便用打架的方式解决。
吵架便用吵架的方式解决。
不能乱。
现在，她也得用“情场”的方式解决。
在幼儿园，谁交过的男朋友、女朋友多，谁厉害。
谁受很多人喜欢，谁厉害。
打击温凯斌的方式，不是打架，而是与他比“过家家”游戏谁更厉害！
乡下那套方式不好用了。
城里，得温凯斌这种公子哥的方式才对。
笙歌特意观察，观察男女之间相处时的变化。
学着杨勇派来的男人问问题，得出了男女各自的喜好。
她不舍得动用自己的糖果，便用别的方法。
对女生，揽着走，有点身体接触容易拉近距离。
对老师，常夸，偶尔要学别的女生要哭不哭。
对男生，照常做就好了。该爬树爬树，该逃课逃课。
另外，她特意开口跟男孩子们学打篮球，很快赢得男孩子们好感。
渐渐的，幼儿园里，小朋友们讨论笙歌比讨论温凯斌多。
每次经过他时，她学着他的模样，学得标准，温文尔雅，笑不入眼。
温凯斌皱眉。
但很快，温凯斌拿着水与零食含情脉脉站在篮球场外看着她。
她转身，目光触及他眼时，感觉自己又上了一课。
对决不一定立刻要分出胜负，还可以假装投降，等待时机。
笙歌目光打转，见到蹲角落里与人比划聊天的甄深。
抱着球走上前，揽着人往前带，“走，咱回家。”
甄深：？？？
两人虽是邻居，但并无多少交谈。
甄深知道笙歌并不喜他，从来不会与他多攀谈。
等出了幼儿园，甄深停下。
笙歌看向他，等着。
甄深眼珠子转转，没等爸爸，与老师打声招呼，跟着笙歌回去。
路上，笙歌劲直在前面，模拟着打篮球动作。
步履不快。
甄深跟在后面慢慢走，一路安稳。
一学期过去，幼儿园放假，笙歌得了两张奖状。
进步奖与最受欢迎奖。
杨勇看着桌上的奖状，再看着抽芽般长身体的笙歌，与之前蜡黄饥瘦的人判若两人。
老师评语里的词有温度，比那机械的报告好多了。
下意识相信老师评语。
朗笑三声，“走，咱下馆子！”